Diritto allo studio, istruzione e formazione: sistema nazionale o autonomie differenziate?

Diritto allo studio, istruzione e formazione: sistema nazionale o autonomie differenziate?

Invito a partecipare venerdì 4 marzo 2022, dalle ore 16.30 alle 19, presso il Centro “Ernesto Balducci” di Pozzuolo del Friuli – Fraz. Zugliano (UD) alla tavola rotonda dal titolo “Diritto allo studio, istruzione e formazione: sistema nazionale o autonomie differenziate?”.
Ne parliamo con:
  • Alessia Rosolen | Assessore Istruzione Regione FVG
  • Furio Honsell | Consigliere Regionale FVG
  • Salvatore Spitaleri | Commissione Paritetica Stato Regione
  • Francesco Sinopoli | Segretario Generale FLC CGIL
  • Enrico Panini | Dirigente Scolastico, già vicesindaco Comune di Napoli
  • Dianella Pez | Rappresentante Comitato “No AD – No Autonomia Differenziata”
  • Stefano Stefanel | Dirigente scolastico
Presenta l’iniziativa Adelaide Puddu, Presidente di Proteo Fare Sapere Friuli Venezia Giulia. Coordina il tavolo Corrado Zunino, Giornalista de “La Repubblica”.
L’incontro è organizzato a cura della componente di Open Sinistra FVG del Gruppo Consiliare regionale Misto, in collaborazione con FLC CGIL FVG.
Si ricorda che per accedere alla sala è necessario il green pass rafforzato e l’uso della mascherina FFP2. Per maggiori info contattare il numero: 335/1334578.

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Furio Honsell administrator

1 commento finora

Augusta De PieroPubblicato il8:15 am - Feb 18, 2022

Non potrò venire a Zugliano.
Mi limito a una breve nota.
Un tempo avrei detto che optavo per il sistema nazionale perché era possibile vedere o sperar di vedere ancora in parlamento persone capaci di affrontare il tema di una riforma scolastica e trasferirne le ragioni all’interno di un dibattito che coinvolgesse più rappresentanze consapevoli o almeno disposte a documentarsi e ragionare con decenza e dignità, senza giocare agli opportunisti più o meno pre elettorali .
Oggi non so: quel che vedo e sento mi demoralizza.
D’altra parte il ‘locale’ è, se possibile (e purtroppo è possibile) peggio.
Quindi un no assoluto
E poi … non so.

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